Wiosna przyszła, tak jak obiecała 21 marca! W ogródkach zakwitły już kwiaty: przebiśniegi, krokusy i pierwiosnki. 😊Nasi uczniowie przywitali wiosnę kolorowymi przebraniami i uśmiechami na twarzy. Bardzo dziękujemy za kreatywność i zaangażowanie w naszą akcję - Wiosenne przebranie. Poniżej przedstawiamy zdjęcia naszych uczestników zabawy. 😊
Kamila Usiądek
Aneta Ceglińska
Drodzy uczniowie!Z przyjemnością publikujemy wyniki konkursu wiedzy o ochronie danych osobowych współorganizowanego przez UODO. Po ocenie wszystkich nadesłanych prac Jury postanowiło przyznać:1 miejsce Anna R. kl. 4b2 miejsce Adam R. kl. 7b3 miejsca nie przyznanoSerdecznie gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy za zainteresowanie i udział.
Magdalena Kowalska
Drodzy uczniowie!Z ogromną przyjemnością publikujemy wyniki konkursu wiedzy o ubezpieczeniach społecznych - projekt ZUS.Jury postanowiło nagrodzić jednego laureata Amelię J. z klasy 6a.Serdecznie gratulujemy i dziękujemy za udział.
Magdalena Kowalska
Mamy już dość zimy. I przywołujemy wiosnę. To nic, że za oknami ponuro i czasem pada śnieg. Cieszymy się każdym promykiem słońca i śpiewem ptaków.
W naszej klasie przygotowania wiosenno - świąteczne ruszyły pełną parą. Na początku marca odbyło się klasowe sadzenie roślin. Pierwszaki sadziły pomidory, oregano, ziemniaki, pietruszkę, cebulę,czosnek, rzeżuchę, fasolkę i groszek. Potem z zainteresowaniem obserwowały jak z cebuli wyrasta szczypior, ziemniak wypuszcza pierwsze listki, jak szybko rośnie rzeżucha. W klasie każdy miał dyżur i podlewał rośliny. Zaangażowanie dzieci zostało wynagrodzone...rośliny w klasie rosną jak szalone...choć czekamy jeszcze na pomidory i bazylię. Dziś odważni próbowali rzeżuchy.
Święta Wielkanocne coraz bliżej, a tradycją jest wysyłanie kartek na święta.Kartki już przygotowane, więc nie pozostało nam nic innego jak pójście na pocztę. Niestety pandemia pokrzyżowała plany.
W tym tygodniu robiliśmy wielkanocne króliki, przed nami jeszcze pisanki, koguciki i sadzenie owsa...przed monitorami.
Wszystkim życzymy WESOŁYCH ŚWIAT!
Aleksandra Józwiak
Agnieszka Osińska-Jarmul
Wielkanocne króliczki
Miniportal dla ósmoklasistów - zapraszam do śledzenia informacji o rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2021/2022, wydarzeniach, działaniach, wyzwaniach
link do strony:https://sites.google.com/view/sp87/start
Piotr Krawczyk
Regulamin dzielnicowego konkursu Masterchef Junior
Celem konkursu jest kształtowanie umiejętności przygotowania i estetycznego podawania posiłków, organizacji miejsca pracy oraz upowszechniania wiedzy na temat zdrowego i racjonalnego odżywiania.
Konkurs adresowany jest do uczniów Szkół Podstawowych Dzielnicy Wochy Warszawie.
Prace na konkurs przyjmujemy od 17.03.2021r. do 30.03.2021r.
W konkursie wezmą udział chętni uczniowie Szkół Podstawowych Dzielnicy Włochy w następujących kategoriach wiekowych:
Grupa I – uczniowie „O” ( oddział przedszkolny) – I klasa
Grupa II – uczniowie klas II – III
Grupa III – uczniowie klas IV – VI
Grupa IV - uczniowie klas VII – VIII
Zadanie konkursowe polega na przygotowaniu dania z dowolnych produktów/półproduktów. Uczniowie przygotowują dania samodzielnie lub przy niewielkim udziale osoby dorosłej.
Przebieg konkursu:
Uczeń przygotowuje swoje danie w domu. Należy przesłać film lub fotorelację przygotowywania dania oraz efektu końcowego – wyglądu przygotowanej potrawy. Mile widziane komentarze domowników, na temat smaku potrawy.
Filmik lub fotorelację przesyłamy na maila: dzielnicowykonkursmasterchef@gmail.com
Oraz na specjalnie utworzony dysk Google, jeśli długość filmu nie pozwoli na przesłanie go mailem.
https://docs.google.com/document/d/1gZKjB6XUPE7goUlgfICdwX1NgoRXCOZwVsQ4r42gRHk/edit?usp=sharing
Długość filmu max 5 minut. Danie musi składać się z przynajmniej trzech elementów, w skład dania może wchodzić koktajl, sok lub napój.
Aby wziąć udział w konkursie należy wypełnić zgodę, która znajduje się poniżej i przesłać na maila: dzielnicowykonkursmasterchef@gmail.com
Bez wypełnionej zgody nie można wziąć udziału w konkursie.
Dania konkursowe będą oceniane przez Radę Pedagogiczną Szkoły Podstawowej nr 227 oraz przez wybranych członków Rady Pedagogicznej ze Szkół Podstawowych w Dzielnicy Włochy. Każdy nauczyciel odda głos na danie, które według niego zasługuje na wygraną.
Dla zwycięzców przewidziane są nagrody: po 3 nagrody z każdej grupy wiekowej oraz dla każdego uczestnika dyplom za udział w konkursie.
Jury będzie oceniać dania w oparciu o kryteria:
estetyka podania: 0 – 5 punktów
wartości odżywcze (w tym ocena uzasadnienia wyboru produktów): 0 – 5 punktów
oryginalność pomysłu: 0 – 5 punktów
pomysłowość w nagraniu filmu, stworzeniu fotorelacji: 0 – 5 punktów
Aby wziąć udział w konkursie należy wypełnić KARTĘ ZGŁOSZENIOWĄ i przesłać ją na podanego maila do 18.03.2021r.
Zakończenie konkursu nastąpi w dniu 30.03.2021r.
Wyniki konkursu zostaną ogłoszone w dniu 05.04. 2021 r., na stronie internetowej SP nr 227 oraz zostaną przesłane na maile Szkół Podstawowych Dzielnicy Włochy biorących udział w konkursie.
Koordynatorami konkursu są: Monika Rudowicz, Paulina Tomczuk, Milena Bojarczuk.
W przypadku pytań zapraszamy do kontaktu mailowo.
Serdecznie zapraszamy do udziału!
Karty zgłoszeniowe, które należy przesłać do dnia 18.03.2021r.:
KARTA ZGŁOSZENIOWA DZIELNICOWEGO KONKURSU MASTERCHEF JUNIOR
Imię i nazwisko uczestnika…………………………………………………………………
Klasa………………………………………………………………………………………..
Wychowawca……………………………………………………………………………..
Adres mailowy……………………………………………………………………………
Wyrażam zgodę na udział mojego dziecka……………………………………………………...
W organizowanym zdalnie konkursie Masterchef Junior.
Wyrażam zgodę na wykorzystanie wizerunku mojego dziecka i wszystkich osób widocznych na przesłanych/udostępnionych materiałach i umieszczenie w/w materiałów na dysku google i stronie internetowej szkoły.
Podpis rodzica/ opiekuna………………………………………
Data…………
Szanowni Rodzice,2 marca 2021 r. rozpoczyna się rekrutacja do klas pierwszych.
W roku szkolnym 2021/2022 planujemy utworzenie trzech klas pierwszych, jedną integracyjną oraz dwie ogólnodostępne.
Klasa integracyjna, w której będzie realizowana innowacja pedagogiczna przyrodniczo-artystycznymW klasie integracyjnej realizowana będzie innowacja pedagogiczna ,,Odkrywam i tworzę” łącząca edukację przyrodniczą z edukacją plastyczną.Realizowane na zajęciach zagadnienia będą łączyć teorię z praktyką, przez co pozwolą bliżej poznać wybrane zjawiska przyrodnicze. Poprzez wykonywanie doświadczeń, obserwacje, gry, zabawy dydaktyczne, działalność plastyczną i techniczną zajęcia sprzyjać będą łatwiejszemu przyswajaniu wiedzy i umiejętności oraz dadzą uczniom wiele satysfakcji.Dodatkowym atutem zajęć będzie kształtowanie umiejętności myślenia naukowego i umiejętności współpracy zespołowej.
Klasa ogólnodostępna, w której będzie realizowana innowacja pedagogiczna łącząca naukę języka angielskiego i informatykiPodczas zajęć z informatyki będą wprowadzone elementy programowania i robotyki połączone z nauką języka angielskiego. Logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, szukanie różnych rozwiązań, analizowanie ich i wybieranie tych najbardziej optymalnych to umiejętności, które warto kształcić już od najmłodszych lat. Ich uniwersalność sprawia, że przydadzą się naszym dzieciom na każdym etapie ich życia. Zajęcia te będą prowadzone na podstawie programu edukacyjnego ,,Uczymy Dzieci Programować”.
Klasa ogólnodostępna, w której będzie realizowana innowacja pedagogiczna włączająca naukę języka francuskiego
W klasie będą realizowane dodatkowe zajęcia językowe pt. „Słówko po francusku ” przez cały etap nauczania w klasach 1-3. Zajęcia te powstały w celu wzbogacenia oferty edukacyjnej i wychowawczej szkoły. Celami tych zajęć jest opanowanie przez uczniów podstaw komunikacyjnych języka, zaznajomienie się z systemem fonetycznym, poszerzenie wiedzy w zakresie sprawności kulturoznawczej oraz być może przygotowanie i zmotywowanie do dalszej nauki tego języka w kolejnych etapach edukacyjnych.Zajęcia oparte będą na ćwiczeniach komunikacyjnych, takich jak gry i zabawy, pozwolą spędzić uczestnikom czas wolny w sposób przyjemny i pożyteczny. Podczas zajęć głównie będziemy rozwijać sprawności słuchania i mówienia, a czytanie i pisanie będziemy traktować jako sprawności dodatkowe
Z uwagi na liczne prośby, etap szkolny konkursu "Kwas" zostaje przełożony na 30.03.2021.
W ramach miedzyszkolnego projektu eTwinning LEGENDY MIEJSKIE uczniowie klas 6a i 6b przygotowali projekty logo i mockupów. Inspiracją do pracy były znane legendy.
Joanna Jarząbek
Przez cały tydzień uczniowie klasy 1b zdobywali wiedzę na temat kosmosu. Oglądając filmy o stacjach kosmicznych poznawali specyficzną pracę i życie astronautów w warunkach braku przyciągania ziemskiego. Duże zainteresowanie wśród uczniów wzbudziła postać Mikołaja Kopernika, obserwacja nieba w różnych porach dnia, wędrówki Słońca, przyrządy optyczne pomocne w obserwacjach. Ogromnym zaskoczeniem był temat śmieci w kosmosie oraz zagrożenia wynikające z faktu zaśmiecania kosmosu przez ludzi. Ciekawym zadaniem było nauczenie kilku polskich słów przybysza z innej planety oraz wykonanie pracy plastycznej pod hasłem Zwiedzam kosmos własną rakietą. Podczas zajęć w pracowni komputerowej każdy uczeń samodzielnie zaprojektował model rakiety kosmicznej. Największym i najciekawszym naszym zdaniem zadaniem dla naszych dzieciaków, było wykonanie rakiety z kartonowych pudełek. Podczas tego zadania każdy mógł się wykazać pomysłowością oraz umiejętnością zgodnej współpracy w grupie. Zwieńczeniem całego ciekawego i trochę szalonego tygodnia były wspólne zdjęcia i nauka tańca z przybyszem z odległej, nieznanej planety.
Edyta Magielnicka
Natalia Lipska
Drodzy Uczniowie!
Z ogromną przyjemnością publikujemy wyniki Konkursu Fotograficznego „ Sen zimowy”.
Po ocenieniu wszystkich nadesłanych prac Jury wyłoniło następujących laureatów:
1. miejsce (ex aequo) : Iwona Hejduk 8b za pracę „ Małe kuleczki” oraz Lena Żerańska 3c za pracę „ Wiszące zimowe ogrody”.
2. miejsce : Izabela Rybak 5b za pracę „ Zimowy relaks”.
3. miejsce ( ex aequo): Aniela Stryjakiewicz 1a za pracę „ Uśpiona zima-zachód Słońca” oraz Franciszek Zawadzki 7a „ Na zimnej północy”.
Wyróżnienia:- Karolina Rumniak 5a za zdjęcie „ Biała otulina”- Michał Sosnowski 1a za zdjęcie „ Trawy ozdobne zimą”- Brygida Ostrowska 5b za zdjęcie „ Moja siostra pod śnieżnym parasolem”- Alan Kuczyński 2c za zdjęcie „ Zimowy kwiat”Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy wszystkim uczniom za tak liczne zainteresowanie konkursem.
Kamila Usiądek
23 lutego obchodzimy MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ WALKI Z DEPRESJĄ.Według danych Światowej Organizacji Zdrowia, depresja jest czwartą najpoważniejszą chorobą na świecie i jedną z głównych przyczyn samobójstw. WALKA Z DEPRESJĄ = upowszechnienie wiedzy na temat depresji i innych zaburzeń z nią związanych.Nasi 7-klasiści i 8-klasiści mieli spotkania, podczas których rozmawialiśmy na temat dorastania, trudności, potrzeb i wiedzy z zakresu nastoletniej depresji.Edukujmy się, wiedza jest tarczą i mieczem w walce z chorobą❣️
Zachęcamy do wejścia na stronę:https://forumprzeciwdepresji.pl/oraz zapoznania się z prezentacją:https://view.genial.ly/6019ccbd1171.../presentation-depresja
#forumprzeciwdepresji #nastoletniadepresja #zycieonlineoffline
Katarzyna Nowak-Zawadzka
Uczniowie klas 6a i 6b biorą udział w międzyszkolnym projekcie interdyscyplinarnym LEGENDY MIEJSKIE, realizowanym za pośrednictwem platformy eTwinning, polegającym na poznawaniu regionalnych legend i tworzeniu inspirowanych nimi wypowiedzi wizualnych. Celem projektu jest kształtowanie kompetencji kluczowych w zakresie cyfryzacji oraz świadomości i ekspresji kulturalnej.
W ramach projektu uczniowie realizują różne zadania, m.in. projekt logo, wymiana pocztówek między szkołami, tworzenie e-booków z legendami.
W projekcie weźmie udział łącznie pięć szkół z różnych stron Polski.
Joanna Jarząbek
Pięć złotych dla jednych dużo, dla innych mało. Z pewnością dla pierwszaków z naszej klasy była niemalże fortuna do wydania. Matematyka w praktyce pozwala dzieciom lepiej zrozumieć obliczenia pieniężne i ich cel. Dziś z pierwszakami poszliśmy na spacer do pobliskiego sklepu. Na początek odwiedziliśmy dział z zabawkami. Zadaniem dzieci z klasy 1a było odnalezienie na półkach z zabawkami najdroższych i najtańszych z nich.
W następnej kolejności udaliśmy się do działu papierniczego. Dzieci miały wybrać przybory szkolne, ale tak by wykorzystać tylko 4 złote. Reszta, która została z zakupów przeznaczona była na zakup wybranego owocu. Dział warzywno-owocowy był kolejnym punktem wyprawy. Tutaj dzieci mogły dowiedzieć się, że warzywa i owoce trzeba zważyć przed zakupem, zobaczyły jak działa waga elektroniczna, a ponadto ważyły wybrane przez siebie owoce.
W drodze do kasy udaliśmy się do działu z książkami i prasą. Porównywaliśmy ich ceny. Wielka atrakcją okazała się możliwość sprawdzania cen w czytniku. Na koniec nie pozostało nic innego jak stanąć w kolejce do kasy. Uczniowie poznali proces skanowania produktów, płacenia oraz wydawania reszty. Smutnym elementem, ale równie ważnym było podjęcie decyzji z czego zrezygnować, gdy przy kasie okazało się, że zakupy przekroczyły budżet 5 złotych.
Dzięki wyjściu do sklepu, niektóre z dzieci miały okazję po raz pierwszy w życiu zrobić samodzielne zakupy, zważyć owoce i sprawdzić ceny, jednocześnie była to cenna nauka samodzielności, podejmowania decyzji i zachowania się w miejscu publicznym.
Bardzo istotna okazała się nauka zasad higieny podczas pobytu w sklepie podczas panującej pandemii.A później....
Po powrocie do szkoły oglądaliśmy i porównywaliśmy produkty, jakie zostały kupione. Paragony wkleiliśmy do zeszytu. Układaliśmy krótkie zadania tekstowe zgodnie z informacjami na paragonie.Dzieci z przyjemnością zjadły zakupione przez siebie owoce. Matematyka w terenie bardzo podobała się pierwszakom. Była to wspaniała okazja do rozwijania dziecięcych umiejętności zastosowania umiejętności matematycznych w praktyce. To z pewnością nie było nasze ostatnie ,,matematyczne wyjście."
Aleksandra Józwiak
Agnieszka Osińska-Jarmul
Powered by aSc EduPage